语文教学,大概有两条路:“举三反一”和“举一反三”。 传统的教学,注重积累与模仿,倡导“举三反一”。大量诵读,形成语感;大量抄背,积累语言;大量仿写,实现自悟……朗读、摘抄、背诵、批注、练笔,成为语文学习的主要实践方式。 当下的语文学习,注重内化与迁移,提倡“举一反三”。用阅读策略提升阅读素养,用读写结合提升习作素养,用实践活动提升核心素养……情境驱动、语言实践、乐于探究,成为语文学习的
初中阶段是学生成长的关键时期,“三全育人”为初中道德与法治教师育人工作提供了重要的方向指引。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下称“新课标”)提出道德与法治学科要培养的核心素养目标包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。为了适应新课标的要求,以核心素养为育人目标,以教材内容为依托,以新课标的教学建议为参考,教师对七、八、九年级的教材进行了整体解读及整合。结合我校的学
《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调要让学生了解历史知识,注重培养学生的历史学科核心素养。在有限的课时内最大限度地提高课堂教学效率,使学生真正成为课堂的主体,这已成为摆在广大历史教师面前的一项重要任务。革命文物作为一种独特的教学资源,具有直观性强、历史信息丰富、情感冲击力大等特点,将革命文物引入初中历史课堂中能够加深学生对历史知识的理解和记忆,培养学生的爱国主义情感
在当代教育体系中,艺术教育在培养学生综合素质、促进其创新思维和文化认同方面起到了重要的作用。初中阶段作为学生个性与审美意识迅速发展的关键时期,艺术教育的内容和形式在很大程度上决定了学生艺术素养的培养方向。然而,在现代社会的快速发展中,传统的民间艺术,尤其是像剪纸这样的非物质文化遗产,正面临着逐渐被边缘化的危机。因此,将民间艺术,特别是剪纸艺术引入初中美术教学,不仅是响应时代文化传承和创新的号召,
一、教材分析 《济南的冬天》是人教版语文七年级上册第一单元中的一篇文章,是老舍先生创作的一篇抒情散文。文章以生动的笔触描绘济南冬天的美丽景色,展现出作者对这座城市的深厚情感。文章通过细腻的景物描写,让学生感受到冬天的温馨与诗意,同时,也向学生传达作者对生活的热爱。文章结构紧凑、层次分明,以总分总的写作手法,先总述济南冬天的特点,再具体描绘各个景致,最后总结全文。在教学过程中,教师可以引导学
在“双减”政策实施的大背景下,培养学生的自主学习能力,提高课堂教学效率,实现“减负增效”,成为当前教育教学的重要任务。为了响应“双减”政策,推进课堂教学改革,构建智慧课堂,提高学习效率,我校开展了初中英语智慧课堂的教学实践探索,构建了“学生为主体、教师为主导”的高效课堂,取得了良好的教学效果。 一、教材分析 本课所在单元的教学重点,是学习“be going to do”的一般将来时语