本文探讨了“教学做合一”理念在初中物理教学中的具体应用，特别是以“浮力”为例进行深入分析。通过设计一系列与浮力相关的实验活动，本文展示了如何将“教”“学”“做”三者紧密结合，以激发学生的学习兴趣，提高（试读）...
登录
