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尊重差异,分层提升-数学之友2025年05期

尊重差异,分层提升

作者:孙爱妮 字体:      

摘 要:世界上没有完全相同的两片树叶,世界上更没有完全相同的两个学生.学生是独立的个体,生活环境、后天努力等方面之间存在的差异决定了一个班级的学生之间存在一定差异,分层教学为存在差异的学生提供了进步(试读)...

数学之友

2025年第05期