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“双减”视域下初中数学合作学习的策略研究-数学之友2025年11期

“双减”视域下初中数学合作学习的策略研究

作者:马静微 字体:      

当今数字技术的进步飞速,教育领域亦需紧随其步伐,通过整合网络资源并应用多样的科技手段,构建“智能化教室”.通过有效运用当代信息技术手段并增进与其他学科间的互动,教师能够创新合作学习的途径与策略,以便更好(试读)...

数学之友

2025年第11期