引言
近年来，我国高职院校的校园安全事件呈现多发态势。传统校园安全管理模式往往将工作重心倾向于事后的应急处置环节，缺乏对前期潜在矛盾的预判与化解，进而导致各类安全风险与冲突的产生。针对这一现实困境，本研（试读）...
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