引言
传统政治经济学课堂中单向灌输、概念堆砌的模式，正遭遇抬头率低、知识转化率更低的现实困境。学生普遍陷入“学习功利性”与“理论抽象性”的矛盾—既渴望能指导实践的分析工具，又苦于经典理论与社会现实的连接（试读）...
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