在积极心理学视域下，学生积极心理品质的培养成为高职院校教育教学的重要议题。科技社团作为学生自发、自主的群体性组织，在展示自我、交流互动中可促进学生心理品质的发展。以科技社团为载体，构建了“技能赋能 + 价（试读）...
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