在高职院校的课程体系中，数学是支撑理工科专业人才培养的基础学科，关系到学生的综合职业能力。传统的数学课堂模式固定，注重理论知识传授及计算技能，与学生专业实践联系度较低，易导致学生课堂与实际分离，不利（试读）...
登录
