当下，班主任的角色早已超越事务管理者的职责，成为学生精神世界的摆渡人、成长节律的共振者。班级管理亟需一场从“技术理性”向“价值关怀”的育人范式转型。“甜严密语”班主任工作法在新泰市以班级为基本单元的育（试读）...
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