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“启真” 课堂:以思维进阶撬动教学质效提升 -教育家2025年26期

“启真” 课堂:以思维进阶撬动教学质效提升

作者:徐延瑞 赵铁新 字体:      

课堂教学是践行素质教育的主阵地。秉持“启智求真,素养筑基”核心理念,持续深化课堂改革,形成了具有校本特色的“启真”课堂课改经验图谱。

深耘:“三环五步”范式重构思维进阶新路径

学校基于“先学慎思,启智求(试读)...

教育家

2025年第26期