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“461”体系,探究普适性科学教育新路径-教育家2025年26期

“461”体系,探究普适性科学教育新路径

作者:张婷婷 字体:      

创新型人才是国家发展的关键驱动力,科学教育则是培养人才创新思维与实践能力的重要方式。自2003年起,就开始探索科学教育,以机器人制作为引领项目,二十余载深耕科学教育办学特色。学校积极构建了“461”科学教育工(试读)...

教育家

2025年第26期