在人工智能技术迅猛迭代与产业需求持续升级的背景下，高校“机器学习”课程作为培养信息技术领域应用型人才的核心载体，正面临传统教学模式的多重困境[1]。传统教学中“重知识记忆轻能力培养、重单向灌输轻主动探究、（试读）...
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