摘要：文字史料教学是学生传承中华优秀传统文化的重要途径，是培养学生历史学科核心素养的重要方式。但是，在当前初中历史文字史料教学中还存在学生兴趣不高、教学模式单一、教学评价缺失等问题。本文基于初中历史教（试读）...
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