摘要：在数字化的大背景下，教育信息化成为高等教育发展的必然趋势，提升大学教师的信息素养至关重要。本文基于教师发展、信息素养内在逻辑等构建了由基础层（信息技术获取与操作能力）、核心层（信息处理、分析、评（试读）...
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