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多模态话语赋能高中思政课文化自信培育:价值耦合、现实困境与实践指向-文教资料2025年13期

多模态话语赋能高中思政课文化自信培育:价值耦合、现实困境与实践指向

作者:王俊杰 字体:      

一、问题的提出

21世纪以来,数字技术的深度演进重构了社会交往形态,多模态话语的综合运用逐渐成为信息传播的主流范式,这一变革在教育领域推动了教学方法的迭代升级。党的二十大报告中明确提出“推进教育数字化”(试读)...

文教资料

2025年第13期