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大单元教学视域下高中数学跨学科项目式学习的设计与实践-求知导刊2026年03期

大单元教学视域下高中数学跨学科项目式学习的设计与实践

作者:潘汉良 字体:      

面对社会对综合型人才的迫切需求,基础教育必须实现从“知识本位”向“素养本位”的根本性转变。跨学科教学是一种综合性、发散性、创造性的教育模式,能够打破传统教学单一学科知识讲授的局限。教师引导学生在跨学科(试读)...

求知导刊

2026年第03期