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基于三层进阶路径的初中物理数字资源开发与创新素养培育实践-中小学数字化教学2025年05期

基于三层进阶路径的初中物理数字资源开发与创新素养培育实践

作者:李园 黎旭诚 倪华 字体:      

当今,知识的创造、获取与传播方式正经历深刻变革。在基础教育阶段,如何有效培育学生的创新素养已成为核心议题。《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)明确指出,物理教学应注重学生创新意识与(试读)...

中小学数字化教学

2025年第05期