在初中物理教学中，抽象而复杂的科学概念犹如一座座难以逾越的高山，横亘在学生理解知识的道路上。电流作为电学部分的基石概念，以其看不见、摸不着的抽象特性，成为学生学习旅程中的“拦路虎”。传统教学中，教师常（试读）...
登录
