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华章

华章

2026年01期

《华章》主管主办：长春出版传媒集团，为社会科学综合性学术理论月刊，涉及文、史、哲、政、经、法等基础学科，以促进社科理论研究繁荣为已任，注重视角的宏观性、全局性和指导性，是广大社科理论研究人员沟通交流的平台和园地。

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文化论坛 | 非遗醒狮活化利用的“五位融合”路径与赋能机制

文化论坛 | 非遗醒狮活化利用的“五位融合”路径与赋能机制

[摘要]醒狮作为国家级非物质文化遗产，在乡村振兴战略背景下显现出独特的文化品牌价值，但其活化利用面临三大矛盾：仪式展演与文旅消费割裂导致经济转化不足、传统传承模式与年轻群体脱节制约可持续性发展、标准化开发忽视地域文化基因深度挖掘。本研究以“政策—时间—空间—学科—实践”五位融合为框架，探索非遗醒狮与民族体育的多维度融合路径：破解经济转化矛盾、创新代际传承体系与方式、突破地域基因局限。 [关键词
文化论坛 | 英语新闻标题之汉译研究

文化论坛 | 英语新闻标题之汉译研究

[摘要]新闻标题是整个新闻报道的高度概括和提升。英语新闻标题既言简意赅又新颖独特。英语新闻标题汉译时，要注意英汉新闻标题的语言和修辞特征。英语新闻标题翻译成汉语新闻标题，可以采用直译或基本直译、增词、减词、添加注释、灵活处理修辞等翻译技巧。不同的翻译技巧有助于打造精彩的汉语新闻标题，进而吸引广大读者。 [关键词]英语新闻标题；汉语新闻标题；翻译技巧英语新闻有着独特的功能用途，向读者传达实时
文化论坛 | 试析对中华传统美德的传承与青年责任

文化论坛 | 试析对中华传统美德的传承与青年责任

[摘要]推进文化强国建设与实现中华民族伟大复兴，既依赖于坚实的物质基础，也离不开深厚的精神支撑。中华传统美德作为中华文明的精神内核，凝聚着民族特有的价值理念与道德智慧，是构建文化自信的重要源泉。青年群体作为社会发展的核心动能，在文化传承中承担着连接历史与未来的枢纽功能，其道德实践与文化选择直接决定着传统美德的生命力与创新性。因此，必须充分认识青年在传承中华传统美德中的特殊文化使命，引导青年秉持理
文化论坛 | 后冬奥时代英语人才供给路径研究

文化论坛 | 后冬奥时代英语人才供给路径研究

[摘要]后冬奥时代，大型体育赛事遗产效应显著，英语人才成为推动区域转型的重要力量。中国“后冬奥”时代产业快速发展，但英语人才存在供需错配问题，通用型人才过剩而专业型人才短缺，区域分布失衡。本文从河北省人力资源与社会保障视角提出通过教育体系改革、政策支持、技术赋能及区域协同等策略，优化英语人才供给路径，以满足“后冬奥”产业对专业化、复合化英语人才的需求，推动语言服务产业与实体产业深度融合。 [关
文化论坛 | 铸牢大学生中华民族共同体意识教育的现实意义及路径研究

文化论坛 | 铸牢大学生中华民族共同体意识教育的现实意义及路径研究

[摘要]铸牢中华民族共同体意识教育作为新时代高等教育的重要组成部分，对于培养具有民族认同感和国家归属感的时代新人具有重要作用。大学生群体作为国家建设的中坚力量，其铸牢中华民族共同体意识的形成与发展直接关系到民族团结进步事业和国家长治久安。铸牢中华民族共同体意识教育对贯彻党的民族工作总要求、深化民族团结进步创建、落实立德树人根本任务具有重要意义。通过构建系统性、针对性的教育路径，对于推进民族团结进
文化论坛 | 科学家精神场景化培育的路径探索与策略优化

文化论坛 | 科学家精神场景化培育的路径探索与策略优化

[摘要]本文聚焦科学家精神的场景化培育，阐释其核心内涵及价值导向，剖析当前培育中人文匮乏、评价功利、载体零散等现实困境，提出以竞赛挑战深化实践淬炼、一站式社区实现生活浸润、科普辐射推动社会升华的递进式培育路径，并解析其运行逻辑。最后从协同机制构建、参与激励设计、数字技术赋能三个维度提出优化策略，探析科学家精神从认知内化到行为转化的创新培育模式，为培养兼具家国情怀与创新能力的科技人才提供实践范式。
文史博论 | 大屯契约文书词语考释

文史博论 | 大屯契约文书词语考释

[摘要]大屯契约文书记载了清朝至20世纪60年代贵州大屯村的土地交易、地价赋税、家产继承、社会关系等方面的详细情况，具有屯堡学、经济学、历史学、词汇学、文献学等方面的研究价值。但其中部分词语不易被理解，为深入研究大屯契约文书设置了一定的障碍。因此，笔者通过分析上下文文意，查阅相关辞书资料，比对异文材料，结合传世文献与碑刻文献举证文例，进一步分析了构词理据和考释词义，并为大型辞书编纂提供有价值的参
文史博论 | 清末法制转型及其对民国司法的影响

文史博论 | 清末法制转型及其对民国司法的影响

[摘要]晚清时期，西方入侵导致清王朝内忧外患，风雨飘摇，被迫转型。清末新政背景下的法制现代化，试图将西方法律传统引入中国司法。晚清判词从传统文化汲取养分，具有生命力，它对近代司法实践有重要意义。由分析晚清判词转变入手，可窥见近代法制的改革，如法律制度的重新架构、法官权力地位的转变、法律观念的革新。而依附清末新政的法制改革无疾而终，使得中国法制现代化更陷困境。对于法制转型来说，古为今用，中西合璧，
文化数字化 | 数智化赋能高职院校心理健康教育的实践路径

文化数字化 | 数智化赋能高职院校心理健康教育的实践路径

[摘要]数智化技术为高职院校心理健康教育带来了前所未有的机遇，但也面临技术滞后、师资不足、数据安全及管理评价体系滞后等挑战。为此，高职院校应建设智能化心理健康服务平台，提升教师数智素养，完善数据安全管理，优化评价体系，并构建“家-校-医-社”协同机制，以推动心理健康教育的数智化转型与高质量发展。 [关键词]数智化；赋能；高职院校；心理健康教育；实践信息技术的快速发展推动着教育领域的深刻变革
文化数字化 | 高职院校数字化转型的理论框架及评估指标体系构建

文化数字化 | 高职院校数字化转型的理论框架及评估指标体系构建

[摘要]随着数字时代的到来，高职院校的数字化转型刻不容缓。数字化转型框架是指引高职院校全面融入数字社会的行动指南。本文从高职院校数字化转型的理论视角，从数字化转型的痛点和困境出发，层层剖析数字化转型的底层逻辑、理论演变和现实维度，并通过内容分析法和层次分析法选择指标，确定权重，构建出3个层次共39个指标的高职院校的数字化转型框架，且划分出4个数字化转型发展阶段，以期进一步落实和推动职业教育的数字
文化数字化 | 人工智能赋能高校思政的优化路径研究

文化数字化 | 人工智能赋能高校思政的优化路径研究

[摘要]在教育向数字化转型背景下，人工智能赋能高校思政具有战略意义与实践价值。人工智能技术的应用也存在诸多风险与不足，如教师难以快速适应角色转变、技术与教学内容融合存在障碍、学生的主体作用被削弱、数据安全和伦理方面存在风险、教学评价方式单一、技术投入成本高，以及教育理念跟不上时代等。为此，本文认为需从优化教师角色定位、强化学生主体地位、构建多元评价体系、加强技术伦理监管、推动教学内容与方法融合、
文化数字化 | 人工智能时代高校辅导员新质思政能力的构建路径研究

文化数字化 | 人工智能时代高校辅导员新质思政能力的构建路径研究

[摘要]在人工智能重塑教育生态的背景下，高校思想政治工作也面临多方面的挑战。作为思想政治教育的核心力量，高校辅导员亟须顺应时代发展要求，在数字化、智能化环境下全面提升自身综合育人能力。本文立足于“新质生产力”理论，结合新时代高校思政工作的实际需求，提出“新质思政能力”的核心内涵，并围绕人工智能时代高校思想政治教育工作面临的变革，探讨高校辅导员“新质思政能力”的构建路径，旨在为新时代高校思政工作高
文化数字化 | 数字技术在高校思政课教学中的应用研究

文化数字化 | 数字技术在高校思政课教学中的应用研究

[摘要]随着数字技术的迅猛发展，大数据与人工智能（AI）等为高校思政教育改革提供了新的可能性。本文聚焦数字技术在思政课教学中的应用，探讨其在教学内容优化、教学模式创新、学情精准把握及教育评价改革等方面的实践路径，并提出针对性对策，旨在为提升高校思政教育的时代性、精准性和实效性提供参考，推动思政课从传统单向灌输向双向互动、个性化培育转型。 [关键词]数字赋能；高校思政教育；大数据；AI技术；思政
马克思主义研究 | 马克思主义基本原理与中华优秀传统文化融合机制研究

马克思主义研究 | 马克思主义基本原理与中华优秀传统文化融合机制研究

[摘要]马克思主义基本原理和中华优秀传统文化相融合，是马克思主义中国化的关键路径。二者在历史交融中形成了价值取向、辩证思维及实践观念的内在契合，由此构建起三重融合机制分析框架：理论创新机制达成思想体系的互补整合；价值共识机制凝练核心价值理念；实践转化机制以统一方法论指导实践。三重机制相互关联、层层递进，构成有机整体，在国家治理、乡村振兴和共同富裕等领域得到验证。这种系统性融合既彰显马克思主义的开
马克思主义研究 | 新形势下高校基层学生党建队伍专业化管理路径研究

马克思主义研究 | 新形势下高校基层学生党建队伍专业化管理路径研究

[摘要]提高高校基层学生党建队伍专业化管理水平是高校基层学生党建工作高质量建设的重要保障，也是高校长远稳定发展的必然要求。新媒体、人工智能等应用的出现给高校基层学生党建工作带来了全新的机遇与挑战，当下，高校基层学生党建队伍专业化建设存在相关规定落实不严、人才保障机制不健全、职责边界不明确等问题。文章通过对高校基层学生党建队伍专业化管理建设重要性，以及存在的问题进行分析，提出以国家相关规定政策为基
马克思主义研究 | “第二个结合”的深刻内涵、价值意蕴与实践进路

马克思主义研究 | “第二个结合”的深刻内涵、价值意蕴与实践进路

[摘要]“第二个结合”夯实了中华文化主体性，巩固了中国特色社会主义道路的文化根基，是习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性理论。“结合”的前提是彼此契合，结果是互相成就，马克思主义为中华优秀传统文化注入现代性基因，中华优秀传统文化则为马克思主义提供本土化的解释框架。在推动“第二个结合”的过程中，我们要坚持马克思主义的指导地位，开辟马克思主义中国化时代化新境界；坚持中国共产党的主体地位，着力加强
马克思主义研究 | 研究生党建赋能新质生产力发展的价值意蕴与实践路径

马克思主义研究 | 研究生党建赋能新质生产力发展的价值意蕴与实践路径

[摘要]人才引领、创新驱动是高校培育发展新质生产力的本质要求。研究生教育肩负着为党和国家培养德才兼备高层次人才的重任，是建设教育强国、助力高水平科技自立自强、推进高质量发展的重要基石，是催生新质生产力发展的关键力量。党建作为研究生教育的重要基础与载体，与新质生产力在创新驱动理念、服务国家战略需求、人才高质量培养等价值追求层面高度契合，对推动新质生产力发展具有引领作用。现阶段研究生党建工作主要存在
社会文化博览 | 家校社协同构建“育人·润心”心理健康教育体系探究

社会文化博览 | 家校社协同构建“育人·润心”心理健康教育体系探究

[摘要]心理健康教育是高职院校教育教学工作的重要组成部分，能够帮助学生树立正确的“三观”和健全的人格。在家校社协同发展背景下，整合现有心理健康教育资源，充分发挥家庭、学校和社会的协同作用，对促进学生身心健康发展具有重要的意义和推动作用。本文以“育人·润心”心理健康教育体系构建为出发点，探讨了家校社协同视域下高职院校心理健康教育工作，通过对时代背景、现状问题的分析，结合教育部相关文件的指导作用，提
社会文化博览 | 技能竞赛对高职学生心理影响及教育策略

社会文化博览 | 技能竞赛对高职学生心理影响及教育策略

[摘要]对于高职院校学生而言，职业技能竞赛是其展现自身价值的主要途径。高职院校利用多种策略和方式积极引导学生参与职业技能竞赛，在赛前宣传与准备、学生选拔与培训、竞赛结果激励与奖励等方面也做了大量的工作。这些措施都是为了帮助学生能够在走出校门后尽快适应工作岗位需求，做好职业生涯规划。本文从高职院校学生的心理特点和情绪变化出发，分析了职业技能竞赛对高职学生的心理影响，针对这一问题提出了相应策略，阐述
社会文化博览 | 高职院校主题班会育人评价体系构建研究

社会文化博览 | 高职院校主题班会育人评价体系构建研究

[摘要]育人为本，德育为先。主题班会作为高职院校实施德育的重要渠道和载体，对学生的思想观念、道德认知和道德价值的建构起着关键作用，特别在育人方面发挥着重要的作用。基于此，高职院校应高度重视和挖掘主题班会的育人价值，不断增强主题班会育人的实效，把培养有道德修养的接班人和建设者作为高职院校一切工作的出发点和落脚点。但是，主题班会在实施过程中还存在着育人评价体系不完善这一关键问题。鉴于此，本文提出高职
社会文化博览 | 阅读推广活动对基层图书馆服务效能提升的影响研究

社会文化博览 | 阅读推广活动对基层图书馆服务效能提升的影响研究

[摘要]基层图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分，其服务效能直接关系到公共文化服务的普惠性与可达性，阅读推广活动作为基层图书馆连接读者与资源的重要纽带，在提升基层图书馆服务效能方面发挥着关键作用。基于此，本文通过分析基层图书馆阅读推广活动的现状，深入探究其提升服务效能的机制，包括吸引读者、提高资源利用率、增强读者满意度与忠诚度，以及促进图书馆与社区融合等方面，并就此提出优化资源配置、创新活动
社会文化博览 | 基于产教融合的新文科人才培养模式创新研究

社会文化博览 | 基于产教融合的新文科人才培养模式创新研究

[摘要]随着经济发展和产业结构的升级，社会对适应发展需求的新文科人才的需求日益迫切。当前新文科人才培养虽然取得了一定成效，但仍面临产教脱节、课程体系不健全、师资结构不合理等问题。产教融合作为重要的教育模式，为优化新文科人才培养提供了新的思路，对高校培养出更多适应社会发展需求的高素质新文科人才具有重要的借鉴价值。 [关键词]产教融合；新文科；人才培养模式；优化策略随着全球经济一体化进程不断加
社会文化博览 | 朋辈心理辅导模式在心理健康教育中的应用探析

社会文化博览 | 朋辈心理辅导模式在心理健康教育中的应用探析

[摘要]推进心理健康教育，要围绕“立德树人”根本任务，激活广大学生参与的能动性和创造性。朋辈心理辅导模式的应用，有助于发挥联动心理育人圈层优势，促进学生健康、全面成长。文章探讨了职业院校心理健康教育面临的现实挑战，聚焦朋辈心理辅导模式的内涵、互动机制与独特优势，从理念、队伍、平台、活动载体等方面提出合理化建议。 [关键词]心理健康教育；朋辈心理辅导；“他助、互助、自助”互动模式随着经济
社会文化博览 | 民办职业院校教师职业认同影响因素研究

社会文化博览 | 民办职业院校教师职业认同影响因素研究

[摘要]本文以民办职业院校教师为研究对象，综合运用文献研究法、调查研究法和案例研究法，深入探究影响其职业认同的关键因素。通过对2024年数据的分析，发现社会地位、薪酬福利、学校管理制度、教师自身发展等方面对职业认同具有显著影响。本文希望能为提升民办职业院校教师职业认同水平、优化师资队伍建设提供科学依据与实践策略，推动民办职业教育高质量发展。 [关键词]民办职业院校教师；职业认同；影响因素一
社会文化博览 | 高校构建全民终身教育体系的路径研究

社会文化博览 | 高校构建全民终身教育体系的路径研究

[摘要]苏州大学继续教育学院积极响应国家战略，以服务全民终身学习为行动导向，充分发挥高等教育资源的公益性、公平性和普惠性。通过深入调研社会各领域、各区域、各年龄段群体的学习需求，学院策划并开发了多元化、个性化的培训项目，旨在满足不同群体的兴趣爱好、技能提升和素养全面发展。随着数字化转型的推进，学院不断完善信息化系统平台，以数字化手段赋能继续教育的规范管理。本文聚焦于苏州大学继续教育学院通过数字化
社会文化博览 | 职业院校廉洁政治生态建设措施研究

社会文化博览 | 职业院校廉洁政治生态建设措施研究

[摘要]职业院校是进行技术型人才培养的摇篮。新时代背景下，职业院校做好廉洁政治生态建设工作具有积极的意义，能够提高职业院校人才培养质量，也是新形势下职业院校推进全面从严治党的必然要求，对促进职业院校各项工作高质量发展起到了积极作用。因此，本文主要针对职业院校廉洁政治生态建设措施展开讨论，并分析了职业院校廉洁政治生态建设的意义，以及相关措施等内容，希望可以给职业院校管理者提供一定的借鉴，为学生营造
社会文化博览 | 新时代高职院校劳动教育优化策略探析

社会文化博览 | 新时代高职院校劳动教育优化策略探析

[摘要]随着当前社会发展对于高素质人才需求的不断提升，高职院校在提高技术教学水平的同时，还需要强化劳动教育，让学生的劳动意识和能力得到提升。不过，很多学生存在劳动积极性不足的情况，而且传统的劳动教育过于单一，甚至强制，学校必须改变这一现状，打造以教育和引导为目标的教学体系，确保既能够强化学生的劳动实践能力，也能增强学生的思维意识，为促进学生全面发展提供重要保障。基于此，本文分析了新时代高职院校劳
社会文化博览 | 高职院校学生劳动观培育路径探赜

社会文化博览 | 高职院校学生劳动观培育路径探赜

[摘要]学生劳动观培育是高职院校人才培养的重点内容，加强高职院校学生劳动观塑造，是推动学生德智体美劳全面发展的关键支撑，有助于推动高职院校高质量发展，对培养堪当民族复兴大任的时代新青年有重要意义。通过探讨高职院校学生劳动观培育的理念、过程、评价三重维度，揭示了其面临的核心挑战：理念滞后化、过程碎片化、评价单一化。为了优化高职院校学生劳动观培育路径，高职院校应立足职业教育特色，构建劳动观培育一体化
红色文化 | “红医”校史资源融入高校育人体系的实践路径研究

红色文化 | “红医”校史资源融入高校育人体系的实践路径研究

[摘要]“红医”精神是指在中国共产党领导中国革命的伟大实践中，在人民卫生事业创建发展的战争年代里所形成的理想信念、价值取向、工作作风、专业技术等多维度的思想体系，是在我国近代医疗卫生事业发展中形成的精神财富，是中国医疗卫生事业建设的价值遵循和行动指导。校史教育是日常思想政治教育的有效途径和新生长点，具有独特教育价值，其亲和性是高校立德树人实效的保障，其丰富性是价值教育的基础，其生动性是思政教育的
红色文化 | 红色文化涵养大学生国家认同的机理与实践路径研究

红色文化 | 红色文化涵养大学生国家认同的机理与实践路径研究

[摘要]本文一方面阐明了红色文化与国家认同的内涵及其关系，为研究红色文化涵养国家认同提供了必要的理论支撑；另一方面论述了关于红色文化涵养大学生国家认同的机理和路径，发现了红色文化对大学生思政教育的特殊价值。在机理层面上，发现红色文化不仅通过构建大学生对国家发展历史的认知图谱，还通过教育引导让青年群体对社会主义核心价值观产生深度的认同。在实践路径上，提出了校园文化建设中多途径融入红色元素、建设与创
红色文化 | 沂蒙精神融入大学生思政教育研究

红色文化 | 沂蒙精神融入大学生思政教育研究

[摘要]沂蒙精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是党和国家宝贵的精神财富。本文运用文献资料法和专家访谈法，梳理廓清了沂蒙精神的核心内涵与时代意蕴，探析了沂蒙精神与大学生思政教育内在契合性，提出通过创新教育教学方式，鼓励大学生积极参与实践活动，推进沂蒙精神在高校的传承与发扬，为高校思政教育夯实理论基础，为新时代中国特色社会主义事业培养具有坚定理想信念和使命感的社会主义建设者和接班人。 [
红色文化 | 江苏红色旅游资源融入高职学生理想信念教育的优化路径研究

红色文化 | 江苏红色旅游资源融入高职学生理想信念教育的优化路径研究

[摘要]信息时代，高职生面临大量西方文化思潮和价值观念的冲击，理想信念在一定程度上受到影响。江苏红色旅游资源是江苏红色文化的承载主体，它与高职学生理想信念教育的融合，既是传承红色基因的重要途径，也是新时代职业教育落实立德树人根本任务的关键举措。江苏红色旅游资源类型多样，分布广泛且集中。域内高职院校可以充分发挥江苏红色旅游资源作用，将其融入思想政治工作体系，因地制宜，积极探索适合本校实际和学生特点
思政探索 | 课程思政融入开放教育语言类课程教学路径探究

思政探索 | 课程思政融入开放教育语言类课程教学路径探究

[摘要]课程思政融入开放课堂是开放大学实现立德树人的教学举措，是开放教育高质量发展的关键。语言类课程本身在开展课程思政中具有得天独厚的优势，在开放教育中占据不可或缺的位置。本文主要从课程思政角度出发，看课程思政融入开放教育语言类课程教学的重要性，探讨开放教育中语言类课程的课程思政构建原则及融入路径，旨在实现语言类课程的思政教育目的，增强文化自信，实现思政浸润。 [关键词]语言类课程；课程思政；
思政探索 | 教师主导性和学生主体性相统一的思政课教学模式探究

思政探索 | 教师主导性和学生主体性相统一的思政课教学模式探究

[摘要]高职思政课作为立德树人的关键课程，面临着传统教学模式下教师主导过强、学生参与不足的现实困境，通过分析教师主导性和学生主体性的内在关系来探讨二者统一的必要性与可行性，进而构建起以“目标引领、互动参与、实践融合”为核心的教学模式。研究发现，教师主导性体现在教学方向把控、内容设计和过程调节等方面，而学生主体性表现为主动参与、自主探究和创新实践等维度，通过案例教学、项目化学习、翻转课堂等策略可有
思政探索 | 突发公共事件中高职院校思政教育探析

思政探索 | 突发公共事件中高职院校思政教育探析

[摘要]突发公共事件会对社会生活秩序产生巨大冲击，并动摇社会价值观。面对突发公共事件，高职院校作为技术技能人才的主要培养基地，应担负起学生思想政治教育工作这个重任。本文分析了突发公共事件与高职院校思想政治教育的关联，总结了高职院校在处置突发事件中发挥社会稳定功能的价值引领、心理疏导、信息传播和社会动员等途径，并对学校教育内容革新、方法载体创新、协同机制建构和制度保障强化等方面提出了进一步完善措施
思政探索 | 科学家精神融入医学生思想政治教育路径探析

思政探索 | 科学家精神融入医学生思想政治教育路径探析

[摘要]科学家精神是新中国广大科技工作者在长期工作中所积累的一系列独特的精神品质。科学家精神融入医学生思想政治教育，既是实现科学家精神走进校园的需要，亦是推动医学院校思想政治教育发展的重要举措。要结合科学家精神的理论内涵与时代价值，探究其融入医学生思想政治教育的可能性、必要性与现实路径，以发挥科学家精神在育人方面的价值，提升医学类院校思政教学的有效性。 [关键词]科学家精神；思想政治教育；融合
思政探索 | 高职院校思政教育赋能新质生产力发展实践路径研究

思政探索 | 高职院校思政教育赋能新质生产力发展实践路径研究

[摘要]新质生产力是现有生产力质的跃升，体现的是更先进的生产力。与传统生产力相比，新质生产力包括素质更高的劳动者、技术含量更高的劳动资料，以及范围更广的劳动对象。新质生产力本质仍属于生产力范畴，生产力的发展受人和物的因素影响，而人在生产中起到最根本的作用。职业教育在新质生产力发展中起到重要人才支撑保障作用，高职院校思政教育工作与新质生产力发展密切相关，高职院校应当根据高职学生特点，从整合教育力量
思政探索 | “三全育人”视域下高职学前儿童游戏课程思政教学的实践路径

思政探索 | “三全育人”视域下高职学前儿童游戏课程思政教学的实践路径

[摘要]‌思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现“三全育人”理念是各高校课程思政的主要任务。文章以学前教育专业“学前儿童游戏课程”为例，从全员、全过程、全方位三个方面探讨课程思政教学的实践路径。 [关键词]三全育人；课程思政；高职教育；儿童游戏 2017年，我国教育部已经明确提出“三全育人”的教育理念，即全员育人、全过程育人、全方位育人。提出这一教育理念的目的，就是更好地为国家培养人，培养具有
思政探索 | 试析北海文化如何融入大学生思政教育

思政探索 | 试析北海文化如何融入大学生思政教育

[摘要]近些年，我国综合国力不断增强，大国崛起增强了中国在世界范围内的文化话语权。北海文化具有独特的魅力，具有重要的历史、文化和艺术价值，是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。本文分析了北海文化的内涵与价值，阐述其对大学生思政教育的重要意义，结合当下大学生思政教育现状，提出北海文化融入大学生思政教育的路径，旨在丰富大学生思政教育内容，提升北海文化在大学生群体中的影响力，促进大学生全面发展，增强大学生的
思政探索 | 传统家训文化融入高校思政教育的路径研究

思政探索 | 传统家训文化融入高校思政教育的路径研究

[摘要]传统家训文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的道德伦理、价值观念和行为规范。在高校思政教育面临内容创新与形式优化的当下，传统家训文化为其提供了深厚的文化滋养和实践路径。本文通过梳理传统家训文化的核心内涵和时代价值，分析其与高校思政教育的内在契合性，系统探讨二者融合的现实必要性及面临的困境，并从内容创新、方式优化、体系完善三个维度给出具体实践路径，为提升高校思政教育的实效性提供
思政探索 | 高职思政课实践教学模式创新探索

思政探索 | 高职思政课实践教学模式创新探索

[摘要]高职思政课实践教学作为塑造学生思想政治素质的核心环节，当前在实际运行中面临多重困境。教学认知层面，实践教学常被视为理论教学的附属，未能获得同等重视；实施过程中，管理机制不畅、考评体系单一等问题制约着教学推进；教学效果上，学生参与度低、知识转化能力弱的现象较为突出。基于此，创新实践教学模式具有重要意义，这既是顺应职业教育向综合素养培育转型的必然要求，也是促进学生专业技能与思想政治素养协同发
思政探索 | “新双高”背景下专业群思政育人体系构建浅析

思政探索 | “新双高”背景下专业群思政育人体系构建浅析

[摘要]“新双高”提出“坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，健全专业群思政育人体系和德智体美劳全面培养体系，塑造立德树人新格局”的根本任务。要健全专业群思政育人体系构建，就要推动大思政课建设高质量发展，全面提升思政引领力。本文尝试总结具有代表性的“双高”院校，在专业群思政育人体系构建的现状，浅析如何解决当前存在的“校本特色+专业群特色+产业特色”思政育人体系不完善、“一点一案例
思政探索 | 教育家精神融入高校思政课教学的逻辑理路和实践路径研究

思政探索 | 教育家精神融入高校思政课教学的逻辑理路和实践路径研究

[摘要]教育家精神作为高尚的精神追求与职业素养，为高校思政课教师树立了价值标杆与行为准则，对培养时代新人、推进高校思政课教学具有深刻启示与引领价值。教育家精神与高校思政课在文化根脉、教学内容、育人目标上具有高度内在契合性。将教育家精神融入思政课建设，关键在于将价值观引导蕴含于知识传授与能力培养全过程，彰显教师示范引领与学生主体能动相统一、理论教学与实践育人相融合的效能。通过优化课程内容体系、创新
教科纵横 | 高职特殊教育专业模块化课程体系构建研究

教科纵横 | 高职特殊教育专业模块化课程体系构建研究

[摘要]课程体系是高职高专院校人才培养方案的核心，是实现人才培养目标的基本保障。高职特殊教育专业作为培养一线特教康复人才的主阵地，亟须构建一种以能力为本位、以岗位需求为导向的模块化课程体系。文章以沧州幼专特殊教育专业（儿童康复方向）为例，探讨了模块化课程体系构建的理论基础和现实需求，在此基础上提出模块化课程体系构建逻辑和具体实施方案，以期为其他同类院校相关专业课程改革提供参考。 [关键词]高职
教科纵横 | 高职现代汉语课程中学生职业技能培养探究

教科纵横 | 高职现代汉语课程中学生职业技能培养探究

[摘要]在“双高”建设背景下，高职院校致力于培养高素质技术技能人才，现代汉语课程作为基础课程，对学生语言表达、文字运用及职业技能发展具有重要意义。为此，本文以“双高”建设为背景，分析了高职现代汉语课程与学生职业技能培养融合的必要性，结合当前高职现代汉语课程与学生职业技能培养现状，提出一系列融合策略，旨在提升现代汉语课程教学质量，促进学生职业技能全面发展。 [关键词]双高建设；高职现代汉语课程；
教科纵横 | 国外高校法治教育简析与借鉴

教科纵横 | 国外高校法治教育简析与借鉴

[摘要]本文采用比较研究法对国外高校法治教育现状、特征及对我国启示做系统分析，研究表明，国外已把法治教育纳入公民通识体系，并通过多元实践和氛围熏陶，强化学生规则意识与实践能力，而我国法治教育存在方式单一、内容设置失衡及环境建设薄弱等问题。基于国外经验，本文建议构建“理论—实践”融合模式，并优化考核与奖惩制度，且针对性融入专业相关法治内容，以优化校园法治生态建设，提升教育实效。 [关键词]国外高
教科纵横 | “1+X”证书制度下高职课证融通教学模式研究

教科纵横 | “1+X”证书制度下高职课证融通教学模式研究

[摘要]“1+X”证书制度是我国职业教育改革的重要举措，课证融通是其核心要求。本文深入探讨了在该制度下高职院校课证融通的教学模式，包括教学目标融合、课程体系重构、教学方法创新，以及教学评价改革四个方面。通过分析各部分的具体实施策略与实践意义，旨在为高职院校更好地落实“1+X”证书制度、提高人才培养质量提供理论参考与实践指导。 [关键词]“1+X”证书制度；高职院校；课证融通在新时代职业教育
教科纵横 | 人工智能背景下高职院校“专业+思政”协同育人模式创新探究

教科纵横 | 人工智能背景下高职院校“专业+思政”协同育人模式创新探究

[摘要]人工智能时代，高职院校构建“专业+思政”协同育人模式有助于提高育人效果，并推动高职院校教育教学改革的深入发展。文章以人工智能时代为背景，通过阐释高职院校“专业+思政”协同育人的价值，从人才培养目标体系、融合育人桥梁、多元互动育人路径，以及动态精准评价等方面进行模式构建，旨在为高职院校提升育人质量、培养兼具专业素养与思政觉悟的高素质技术技能人才提供切实可行的方案。 [关键词]人工智能
教科纵横 | 职业院校大学英语课程设计的问题及对策

教科纵横 | 职业院校大学英语课程设计的问题及对策

[摘要]全球化进程在不断加剧，职业院校大学英语课程设计关系着技能型人才的素质高低，对于培养适应时代发展的应用型人才有着重要的意义。文章聚焦职业院校大学英语课程设计的问题与实践策略，以职业院校大学英语课程设计的意义为切入点，深入探索了课程设计在满足学生职业发展需求、提高跨文化交际能力等方面的意义，结合目前职业院校的发展指出了当前英语课程设计存在的问题，并结合具体实例提出了针对性的应对策略，旨在提升
教科纵横 | 书院制背景下增强来华留学生国情教育“当代性”的路径研究

教科纵横 | 书院制背景下增强来华留学生国情教育“当代性”的路径研究

[摘要]随着来华留学教育进入内涵式发展阶段，书院制为增强来华留学生国情教育的“当代性”实践提供了新路径。本文基于当前来华留学生国情教育中“当代性”不足的问题，结合书院制在文化浸润、社群互动和跨学科融合等方面的优势，提出强化来华留学生国情教育“当代性”的可行路径：一是构建紧扣时代主题的教育内容体系；二是创新情境化、互动式的教育方法；三是建设兼具专业素养与国际视野的书院导师队伍；四是完善动态化、科学
人才兴业 | 职业院校人事管理中新兴专业师资建设研究

人才兴业 | 职业院校人事管理中新兴专业师资建设研究

[摘要]随着近年来新兴专业的不断发展，职业院校人事管理中师资队伍建设也发生了较大变化。本文基于教育供给侧结构性改革与产教融合双重视角，系统探讨新兴产业驱动下职业院校新兴专业师资队伍建设的理论逻辑与实践路径。通过多区域调研发现，当前师资队伍建设面临结构失衡、能力不足、协同不畅、保障缺位等系统性困境，应从优化供给机制、创新培养模式、完善保障体系、构建融合培养机制四个维度，构建完整的师资建设体系，实现
人才兴业 | 数字素养赋能财务管理专业人才培养路径研究

人才兴业 | 数字素养赋能财务管理专业人才培养路径研究

[摘要]高校教师数字素养对教学效果的影响日益显著。文章基于产教融合视域，以财务管理专业为例，研究高校教师数字素养赋能人才培养的路径。首先探讨数字素养赋能财务管理专业“双向四链”人才培养模式的现实需求，通过分析产教融合背景下财务管理专业人才培养现存问题，提出数字素养赋能人才培养的路径，希望为推动高校财务管理专业人才培养模式优化提供借鉴。 [关键词]产教融合；数字素养；双向四链；人才培养 202
人才兴业 | 教育家精神指引下高校教师队伍建设研究

人才兴业 | 教育家精神指引下高校教师队伍建设研究

[摘要]本文探究教育家精神在兰考县Z高校教师队伍建设中的应用及其成果，剖析教育家精神在教师信念引导、道德修养、智识提升，以及仁爱觉醒方面的作用。通过研究得知，教育家精神对教师职业信念有着积极影响，学生也对教师践行教育家精神的情况予以高度评价，但是仍存在教师理解不深入、制度落实不到位、缺少师生互动及资源分配不均等状况。基于此，本文给出以教育家精神引领思政课程、明晰师德准则、升华教学使命并重塑成长环
人才兴业 | 基于多元角色的高职专任教师分类培养路径探索

人才兴业 | 基于多元角色的高职专任教师分类培养路径探索

[摘要]对高职专任教师进行分类培养是促进职业教育提质培优、推动“三教”改革落地的关键路径。通过逻辑溯源，基于职教理论发展与政策导向引领，高职专任教师角色正由单一教学者向教学、科研、社会服务等多元角色融合转变。这一转变是院校职能拓展、产业升级需求与学生多元化成长诉求共同驱动的结果。但是，当前高职教师培养存在的指标“五唯”化制约教师多元发展、培养标准同质化引发角色内部冲突、培养主体单一化难以满足多元
人才兴业 | 名师工作室引领高校辅导员高素质专业化发展研究

人才兴业 | 名师工作室引领高校辅导员高素质专业化发展研究

[摘要]本文探讨了高校辅导员高素质专业化发展面临的挑战，以及名师工作室在辅导员队伍建设和职业发展中的重要作用。当前，高校辅导员面临角色定位失焦、队伍结构失衡、事务性工作挤压和评价体系不全等问题。名师工作室作为辅导员队伍建设的新形式和高质量发展的新助力，能够有效破解这些困境，推动辅导员向职业化、专业化、专家化方向发展，帮助辅导员实现从“事务管理者”到“专业教育家”转型，推动高校思想政治教育工作高质
人才兴业 | 高校辅导员思政工作能力提升路径研究

人才兴业 | 高校辅导员思政工作能力提升路径研究

[摘要]本文结合新时代背景，阐述了时代变迁、技术革新及学生需求特点变化对高校辅导员从事的思想政治工作所带来的机遇与挑战，阐释了在新形势下，高校辅导员思想政治工作能力的核心内涵，并从多个维度探索了提升其工作能力的有效路径，以助力高校辅导员更好地履行职责，推动高校思想政治工作迈向新的高度。 [关键词]新时代；高校辅导员；思想政治工作能力；提升路径习近平总书记在2018年全国教育大会上的重要讲话
人才兴业 | 高职院校技能大师工作室人才培养体系创新研究

人才兴业 | 高职院校技能大师工作室人才培养体系创新研究

[摘要]本文以高职院校技能大师工作室作为创新型人才培养的主体平台，在分析当下工作室存在的育人模块碎片化、校企协同浅层化、师资结构失衡、资源保障滞后等关键短板后，提出构建集专业教学、技能实训、创新创业、社会服务与文化传承于一体的“五位一体”融合培养体系，以开创高职院校培养高素质复合型人才的新途径，从而为深化产教融合、提高职业教育质量注入新活力。 [关键词]高职院校；技能大师工作室；“五位一体”；

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2026年01期

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目录

文化论坛 | 非遗醒狮活化利用的“五位融合”路径与赋能机制

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文化论坛 | 英语新闻标题之汉译研究

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文化论坛 | 试析对中华传统美德的传承与青年责任

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文化论坛 | 后冬奥时代英语人才供给路径研究

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文化论坛 | 铸牢大学生中华民族共同体意识教育的现实意义及路径研究

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文化论坛 | 科学家精神场景化培育的路径探索与策略优化

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文史博论 | 大屯契约文书词语考释

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文史博论 | 清末法制转型及其对民国司法的影响

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文化数字化 | 数智化赋能高职院校心理健康教育的实践路径

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文化数字化 | 高职院校数字化转型的理论框架及评估指标体系构建

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文化数字化 | 人工智能赋能高校思政的优化路径研究

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文化数字化 | 人工智能时代高校辅导员新质思政能力的构建路径研究

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文化数字化 | 数字技术在高校思政课教学中的应用研究

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马克思主义研究 | 马克思主义基本原理与中华优秀传统文化融合机制研究

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马克思主义研究 | 新形势下高校基层学生党建队伍专业化管理路径研究

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马克思主义研究 | “第二个结合”的深刻内涵、价值意蕴与实践进路

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马克思主义研究 | 研究生党建赋能新质生产力发展的价值意蕴与实践路径

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社会文化博览 | 家校社协同构建“育人·润心”心理健康教育体系探究

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社会文化博览 | 技能竞赛对高职学生心理影响及教育策略

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社会文化博览 | 高职院校主题班会育人评价体系构建研究

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社会文化博览 | 阅读推广活动对基层图书馆服务效能提升的影响研究

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社会文化博览 | 基于产教融合的新文科人才培养模式创新研究

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社会文化博览 | 朋辈心理辅导模式在心理健康教育中的应用探析

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社会文化博览 | 民办职业院校教师职业认同影响因素研究

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社会文化博览 | 高校构建全民终身教育体系的路径研究

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社会文化博览 | 职业院校廉洁政治生态建设措施研究

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社会文化博览 | 新时代高职院校劳动教育优化策略探析

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社会文化博览 | 高职院校学生劳动观培育路径探赜

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红色文化 | “红医”校史资源融入高校育人体系的实践路径研究

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红色文化 | 红色文化涵养大学生国家认同的机理与实践路径研究

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红色文化 | 沂蒙精神融入大学生思政教育研究

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红色文化 | 江苏红色旅游资源融入高职学生理想信念教育的优化路径研究

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思政探索 | 课程思政融入开放教育语言类课程教学路径探究

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思政探索 | 教师主导性和学生主体性相统一的思政课教学模式探究

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思政探索 | 突发公共事件中高职院校思政教育探析

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思政探索 | 科学家精神融入医学生思想政治教育路径探析

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思政探索 | 高职院校思政教育赋能新质生产力发展实践路径研究

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思政探索 | “三全育人”视域下高职学前儿童游戏课程思政教学的实践路径

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思政探索 | 试析北海文化如何融入大学生思政教育

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