[摘 要]对高职专任教师进行分类培养是促进职业教育提质培优、推动“三教”改革落地的关键路径。通过逻辑溯源，基于职教理论发展与政策导向引领，高职专任教师角色正由单一教学者向教学、科研、社会服务等多元角色融合（试读）...
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