一、前言
在互联网技术的推动下，在线教育得以快速发展并被广泛采用[1]，是传统课堂教学的有效延伸与拓展[2]，然而当前平台普遍面临学习目标达成度偏低的问题，实证研究表明在线学习资源推荐系统的效能不足是主要制（试读）...
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