一、前言
随着新文科、新工科建设的推进，如何提升通识课的时代性与学生参与度成为教学改革的关键。人工智能技术为变革教学范式提供了新契机。本文旨在设计并实现一个智能化实践平台，将AI作为赋能工具而非教学目标，（试读）...
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