一、前言
高等教育数字化转型背景下，混合式教学已从探索阶段步入深化应用阶段，线上教学平台积累了海量学习行为数据，如何有效利用这些数据优化教学成为亟待解决的问题。传统教学评价依赖期末考试与主观判断，难以及（试读）...
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