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小学数学模型意识培养教学研究-数学之友2025年12期

小学数学模型意识培养教学研究

作者:高健 字体:      

通过培养模型化的认知能力,学生可以逐步发展出有条理的思维模式,并经历“具体一抽象一具体"的思维轨迹.这能建立起学生所掌握的数学理论与他们日常生活实践之间的联结,使学生不仅掌握如何学习数学,还能将数学知识(试读)...

数学之友

2025年第12期