• 简体   /   繁体
大概念视角下数学文化学习路径研究-漫科学2025年01期

大概念视角下数学文化学习路径研究

作者:宋琳君 字体:      

【摘  要】 每个人都是独一无二的个体,拥有自己独特的思维方式。数学作为基础教育阶段的一门必修学科,在学习过程中扮演着至关重要的角色。教师应当重视大概念这一核心知识点对学生未来发展的积极影响,促使学(试读)...

漫科学

2025年第01期