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信息技术赋能工科数学高阶思维培养取向的评价方法研究-高教学刊2025年33期

信息技术赋能工科数学高阶思维培养取向的评价方法研究

作者:马立平 范岩 字体:      

中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)33-0001-08

Abstract:Basedontheunderstandingoftherelationshipbetweenhigher-orderlearning,anddevelopingengineering mathematicshigher-orderthin(试读)...

高教学刊

2025年第33期