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从迷离到重塑:指向教育自觉的高校教师评价改革-黑龙江教育(高教研究与评估)2025年10期

从迷离到重塑:指向教育自觉的高校教师评价改革

作者:刘诗波 叶萍萍 字体:      

中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2025)10-0081-07

党的二十届三中全会进一步吹响了新时代全面深化教育综合改革、加快建设高质量教育体系的号角。当前,如何“破五唯"纵深推进高校教师评价改革(试读)...

黑龙江教育(高教研究与评估)

2025年第10期