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“人在回路”:破解数智时代教育角色的极化困境-教育家2025年18期

“人在回路”:破解数智时代教育角色的极化困境

作者:乔雪峰 胡荣华 黄裴莉 字体:      

随着生成式人工智能在教育领域的广泛应用,我国将“AI+教育”明确定位为教育数字化的战略新方向。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》强调要“促进人工智能助力教育变革”,各地也相继出台配套政策,积极探索(试读)...

教育家

2025年第18期