小学低年级是学生识字的重要时期，该阶段识字教学质量的高低，直接影响学生今后的阅读、写作和语文综合能力的发展。但是，在实际教学中，部分教师仍存在“重课本，轻生活”“重记忆，轻运用”的现象，导致学生识字效（试读）...
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