摘 要：高等教育的本质是育人，育“德智体美劳”全面发展之人，而美育是联系五育的关键纽带，将美育教学融入专业教育体系，是开展实现美育浸润的有效实践。当前，美育教学评价机制有待进一步优化，基于工程教育专业认（试读）...
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