中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2025）13-0069-03
传统的小学数学课堂教学存在明显的笼统性和单一性，影响了学生对知识的汲取和核心素养的提升。在打造个性化教学环境的过程中，SOLO分类理论作（试读）...
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