摘 要：针对传统作业设计缺乏育人性、数量过多、内容重复等问题，“双减”政策提出了相应的作业设计改革要求。文章以小学数学教学为例，在论述“双减”背景下的数学作业设计要求的基础上，讨论了数学作业设计原则，并（试读）...
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