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以生活化教学助力小学低年级数学教学增效的策略探究-名师在线·上旬刊2025年09期

以生活化教学助力小学低年级数学教学增效的策略探究

作者:王晓琴 字体:      

中图分类号:G427

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2025)25-0016-03

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)提出“三会”目标,要求教师引导学生走进生活,用数学的眼光进行观察、用数学(试读)...

名师在线·上旬刊

2025年第09期