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“学科+"视域下的多学科融合:让数学学科育人真实发生-陕西教育·教学2025年11期

“学科+"视域下的多学科融合:让数学学科育人真实发生

作者:何军华 字体:      

数学作为一门基础学科,在学生的学习生涯中占据着极为重要的地位。然而,传统的小学数学教学往往局限于数学学科本身,这容易导致学生在学习过程中感到枯燥乏味,对数学知识的理解与应用也较为单一。“学科 + ”视域的(试读)...

陕西教育·教学

2025年第11期