读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。对小学生而言，阅读不仅是知识的输入，更是人格的塑造、思维的发展。小学阶段作为学生语言发展、认知升级的关键期，需要教师能够找到与其年龄特征与兴趣相符合的阅读策略，培养（试读）...
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