结合当前的初中数学课堂教学实践，学生对于代数题目的解题存在一定困难，在考试及课堂测验中发现多数学生代数题目的解题准确率和速度都不理想，并且很容易对解题丧失兴趣，难以提升数学学业质量.为此，教师可引导学生（试读）...
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