1引言
初中数学教师在几何部分的教学上，向来注重培养学生对图形的理解和逻辑推理的练习.但有些课堂停留在模型理论的讲解与机械练习上，当学生被动记忆各种结论时，他们难以敏锐地发现几何图形的变化，无法抓住图形中（试读）...
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