中图分类号：G4 文献标识码：A
1人工智能驱动学业导师工作模式创新的逻辑
1.1 职责定位转变：从知识传授者向“价值共创者”角色演化
传统学业导师在学生指导中充当“知识传递者”的角色，往往依赖专业背景和经验对学（试读）...
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