从美国教育心理学家罗伯特·米尔斯·加涅（RobertMillsGagne）的信息加工理论模式可以得出，不同教学媒介的物理特征对学生产生的作用也不相同，不同的学习阶段、不同的教学内容都会影响教学媒介的选择和使用，教师应（试读）...
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