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基于双理论融合的“双循环一四阶式”人机共生教学模式研究-现代职业教育2025年29期

基于双理论融合的“双循环一四阶式”人机共生教学模式研究

作者:符赛芬 字体:      

中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2025)29-0113-04

随着人工智能的快速发展以及其在各行各业的广泛应用,全球各领域的生态都在重构之中,教育也经历着重大变革。这种先进的教育技术,更加有效(试读)...

现代职业教育

2025年第29期