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基于CPTED理论的校园安全感评价指标体系构建与实证研究-现代职业教育2026年07期

基于CPTED理论的校园安全感评价指标体系构建与实证研究

作者:李鑫 陈晓娅 彭忠怀 单旷杰 字体:      

中图分类号]G712 [文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2026)07-0092-06

一、引言:校园安全治理的范式转型与CPTED理论的当代价值

校园安全是教育治理的基石,关系青少年学生的健康成长和国家社会发展的根基。长期以(试读)...

现代职业教育

2026年第07期