核心素养背景下，情境任务驱动教学已成为语文课堂的新常态。然而，学生面对复杂任务时，普遍陷入“理解浅表化”“实践脱节化”“表达空泛化”的思维困境。破解之道在于教师能否成为精准的“脚手架”搭建者。教师的教（试读）...
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