DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2026.04.022
近年来，小学英语教学在知识传授方面取得了一定成效，然而在文化教育领域仍存在不足。教材中对中华优秀传统文化的呈现较为分散，课堂活动形式也较为单一，学生缺乏深入体（试读）...
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