• 简体   /   繁体
基于“情境—问题—思维”的教学实践-数学之友2025年03期

基于“情境—问题—思维”的教学实践

作者:江同营 字体:      

*基金项目:江苏省教育科学规划专项课题“指向理性思维发展的初中数学情境教学实践研究”(项目编号:SJMJ/2024/14);徐州市教育科学规划课题“‘UbD’理论视域下初中数学单元教学优化设计研究”(项目编号:GH14-2(试读)...

数学之友

2025年第03期