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基于学习进阶的“余弦定理、正弦定理应用举例”教学设计-数学之友2025年19期

基于学习进阶的“余弦定理、正弦定理应用举例”教学设计

作者:郭玉佳 姜晶 李家瑞 杨明薇 庄妍 邵秀芹 字体:      

数学学习进阶主要描述学生对数学知识或技能在一段时间内的发展历程[1],这一过程体现了学习者由浅入深的学习过程.因此,在数学教学中,教师需要考虑学习者学习进阶过程的建构,促进学习者对主题中的知识理解逐渐深化(试读)...

数学之友

2025年第19期