摘要：在小学语文阅读教学中，思辨性阅读是培养学生思维能力、提升语文核心素养的重要路径。当前部分阅读教学仍以知识识记、内容复述为主，学生主动思考、质疑探究与逻辑表达的空间不足，难以形成深度思维品质。据此（试读）...
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