摘要：在教育数字化转型深入推进的背景下，为破解高中信息技术课堂同质化、互动性不足等情况，本文以生成式AI技术为支撑，聚焦“生成式课堂”构建，探索技术赋能教学的实践路径。研究表明，生成式AI可优化教学供给、（试读）...
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