摘要：本研究以““1+X”游戏美术设计职业技能等级证书”为切入点，基于“目标设定—内容重构—实施策略”三维框架，探索了动漫制作技术专业“课证融通”的实践路径。在培养目标层面，将传统单一的动漫制作方向拓展为（试读）...
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