摘要：基于国家创新驱动发展战略和新工科建设要求，对大学物理课程教学进行创新性改革，应用CDIO工程教育理念和翻转课堂，积极探索大学物理课程教学新模式，通过教学方法、实践内容、实践方式和考核方式四个方面的改（试读）...
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