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基于冰山一洋葱整合模型的心理教师核心素养分层培养机制探索-中小学心理健康教育2025年20期

基于冰山一洋葱整合模型的心理教师核心素养分层培养机制探索

作者:许晓霞 许文 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)20-0074-04

心理教师作为学校心理健康教育的重要实施者,其职业胜任力直接影响学生的心理健康水平及心理健康教育质量。然而,当前心理教师培训多集中于显(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第20期